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标题: 第二章 认知过程：记忆过程知识点及练习 [打印本页]

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作者: hongliang    时间: 2014-9-1 16:01
标题: 第二章 认知过程：记忆过程知识点及练习

记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节

信息加工的观点：编码、储存、提取

记忆的基本过程 由识记、保持、再现三个基本环节组成

（一）识记：记忆过程的第一个基本环节

1、识记的分类

（1）根据识记有无目的性

无意识记

有意识记

（2）根据识记材料的性质和识记方法的不同

机械识记

意义识记

·意义识记的效果优于机械识记，但不能因此就否认机械识记的价值和作用。

2、影响识记效果的因素（简答）

（1）有无明确的识记目的和任务

（2）识记时的态度和情绪状态

（3）活动任务的性质

（4）材料的数量和性质

（5）识记的方法（整体识记、部分识记，集中识记、分散识记）

（二）保持与遗忘（选择、判断、填空）

1、保持的概念：指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个环节

保持的规律

（1）数量变化记忆恢复（回涨）

（2）质量变化

2、遗忘及其规律

（1）遗忘的概念：识记过的内容在一定条件下不能或错误地恢复和提取都叫遗忘。

（2）遗忘的规律

最早对遗忘进行行实验研究的是德国心理学家艾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”

遗忘规律：不均衡、先快后慢、先多后少，呈负加速

3、影响遗忘进行程的因素（简答）

（1）学习材料的性质

（2）系列位置效应（名词、选择）

（3）识记材料的数量和学习程度

学习程度到150%记忆效果最好（选择、判断）

过度学习达到50%，记忆效果最好

（4）记忆任务的长久性与重要性

（5）识记的方法

（6）时间因素

（7）情绪和动机

4、遗忘的原因

（1）消退说

（2）干扰说（选择、判断、名词）

前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。

倒摄抑制为后学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用。

（3）压抑（动机）说

（4）提取失败说

·舌尖现象

（5）同化说（认知结构说）

（三）再认或回忆

1、概念

2、回忆的分类

（1）有意回忆和无意回忆

（2）直接回忆和间接回忆

（3）追忆：需要一定努力，克服一定困难

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