第三章 教育目的与制度：我国现代学制的沿革知识点及练习

hongliang

（一）旧中国学制的沿革

1、1902年壬寅学制，中国首次颁的第一个现代学制，但未实行

2、1903年癸卯学制：中国第一个实行的现代学制，学习日本学制，明显反映“中学为体，西学为用“的思想。

3、1912年辛亥革命后，南京临时政府，蔡元培主持颁了“壬子-癸丑学制“，第一个反映资产阶级要求的学制。第一次规定了男女同校。

4、1922年壬戌学制，又称六三三制，以美国学制为蓝本，建国前使用最长的学制。

（二）新中国的学制沿革

1、1951年：颁学学制

2、1958年三结合：统一与多样、普及与提高、全面规划与地方分权。

3、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》

·改革根本目的是提高中华民族素质，多出人才，出好人才。

·实行九年义务教育

4、1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出了“两基“”两全“”两重“

5、1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

第一次明确提出“终身教育“；提出全面推进行素质教育。