第四章 教师与学生：现代学生观知识点及练习

hongliang

（一）学生是发展中的人（如何理解）

就发展现状而言——学生会犯错误——教师应该尊重学生

就未来发展而言——学生发展不可限量——教师应当学会期望学生

（二）学生是独特的的人

学生是完整的人（认知+情感）

每个学生都有自身的独特性（A与B的不同或有自己的一系列特征）

学生与成人之间存在着世大的差异

（三）学生是独立意义的人

1、学生是不以教师意志为转移的客观存在

2、学生是学习的主体

3、学生是责权主体

补充：1959年联合国通过了《儿童权利宣言》，1989年11月20日又通过了《儿童权利公约》，其核心精神就是维护青少年权利主体地位，其基本原则是：儿童利益最佳原则;尊重儿童尊严原则;尊重儿童观点与意见原则;无歧视原则。

青少年儿童的合法权利：

（1）生存的权利

（2）受教育的权利

（3）受尊重的权利

（4）安全的权利