第三章 教育目的与制度：教育目的的层次结构知识点及练习

hongliang

三个层次：教育目的—培养目标—教学目标

教育目的与培养目标的关系：普遍与特殊、一般与个别

一个国家的教育目的是惟一的，而培养目标却是多样的。

教学目标与教育目的、培养目标的关系：具体与抽象

·教育目的是最高（第一）层次的，是培养人才的总的要求，培养目标、教学目标都要依据教育目的。

·培养目标是教育目的（在不同层次、不同类型学校、不同专业的）具体化

·教学目标是最低（第三）层次的，具体、微观到课程、课堂、活动。可操作性